这个年龄的人常喜欢探讨一些大而玄的问题。这天课间不知怎么又讨论起宇宙的演变趋势。一个化学系的同学说，根据《物理化学》中熵值趋于增大的理论和爱因斯坦的E=MC2质能转换定律，很容易推导出宇宙就是由最初质量和密度无限大的一个点，经过爆炸、耗散最终将完全成为一片空间无限且无形的能量。
　　而另一个物理系的同学却轻蔑地反驳说，宇宙大爆炸的推论来自于哈勃所发现的红移现象，这是物理专业的必修内容，是靠观察推理而不是想象得出的理论。他想把非物理专业独有的课程都否掉，以使自己对宇宙问题有绝对权威。
　　日期：2014-02-16 12:01:26
　　这种讨论使没学过相关课程的其他专业同学只有瞪眼干听的份儿。王宇恒知道关于宇宙演变至今还没有定论，目前科学界还争论不休，几种理论都是建立在推测和假想上，而学生间的讨论则更是虚对虚，忽悠对忽悠，半瓶醋对半瓶醋，想当然对想当然，所以他完全可以放心大胆地发言，只要显得足够自信。这又是一个标新立异的好机会，他找到一个缝隙，以低沉的语调不疾不徐地说：
　　“关于熵的热力学第二定律，我也很感兴趣，在去年学《物理化学》时，也深入地琢磨过。”
　　那位化学系的同学如同遇到知己，亲热地说：“你们也学《物化》了？化工系也开理论化学课？我觉得《物化》是将物理和化学融会贯通的集大成学科，应该在各专业普遍开设。”他要和王宇恒联手，证明探讨宇宙不是物理系的专利。

　　“但我还有些疑问，”王宇恒刚说一句，这位同学立刻跃跃欲试地要为他答疑解难：“什么疑问？你说吧！”
　　“应该说是质疑。”王宇恒生怕被他误解而藐视，质疑比疑问高了两个层次，一个在对象之上，一个在对象之下，疑问的结果不过是懂得，质疑的结果可能是推翻，“一般情况下是有序能朝无序能方向转化，熵值趋于增加，但有两个例外情况，一个是生物，包括动物和植物；另一个是黑洞。这两个特例是不符合热力学定律的，生物可以主动自觉地吸收外界的无序能并在体内合成有序能，以供其必要的生存活动。而黑洞则吸收一切质能并不断收缩，也和宇宙不断扩散的趋势相反。”王宇恒以一种毋庸置疑的口吻说。

　　日期：2014-02-16 12:05:28
　　物理系和化学系的同学都感到意外，原来他并不想拉帮结派，而是另立山头。物理系的同学没有被他的口气所压倒，反对道：
　　“恐怕不象你想的那么简单吧？黑洞在空间上只是宇宙的一小部分，在时间上也只是宇宙的一个小片断。而且黑洞和黑洞之间也在不断远离。”
　　化学系的同学也紧接着说：“而且生物体也并不是一个封闭的系统，热力学第二定律的条件是系统与外界隔绝，若有能量的进出就不适用——生物从外界获取能量就是如此，跟是不是主动自觉没关系。”
　　化学系的同学竟很自然地跟物理系的同学站到一条战线上，共同对付王宇恒。枪打出头鸟，谁出的风头最大谁就要遭围攻。王宇恒一听对方果然都非善类，知道凭自己的学业水平实打实地论证是拼不过人家的，急忙拉虎皮做大旗，表面仍保持着不怒自威的镇定：

　　“我学这个定律时，质疑也只是一闪而过，因为条件所限无法深入探究，不能做实验去进一步证明，只能空想过瘾。但没想到过了段时间我在阅览室查资料时，偶然看到目前科学界确实有人提出了反熵理论，对已成定论的热力学第二定律造成强大冲击，引起了学术界的震动和争论。但那篇资料却没有详细介绍理论内容，介绍了我也不一定能看懂。你们可以翻一翻最新的科学刊物，查一查最前沿的科学动态，应该能查到。但每一个新理论都会遭到传统权威的批判，压制挑战是传统权威的自保本能。”

　　日期：2014-02-16 12:06:34
　　物理系和化学系的同学果然被堵上了嘴，心里琢磨着如何把这套最新理论拿回到班里卖弄，当然要变成自己的质疑成果，于是对王宇恒另眼相看。王宇恒虽然狐假虎威，但强化了背景同时又弱化了自己，是谦虚地显露智慧。其实他只是一次匆匆浏览时在一本杂书的目录里看到过“反熵”的字样，没来得及看内容——也无须多看，便在两天之内让全班都知道了他的想法与最新科研成果不谋而合，甚至是他预见了科学发展的方向。

　　真是书到用时方恨少，王宇恒懊悔自己当时没有好好看看那篇文章。这次争论勉强招架过去，他急忙又去阅览室查找该文，准备下堂课来个绝地反击。但找到那篇文章一看，才知道所谓“反熵”不是科学界而是文化界的一种说法，是一种比喻，类似于费力不讨好的意思。文化界的人为了突出自身的科学性而总爱引入一些时髦的科学概念、术语，以显得自己文理兼备，反倒误导了有志青年，或者说误导青年有志——王宇恒本要亲手推翻传统理论，做一个当代哥白尼的。真是费力不讨好，他亲自实践了一把“反熵”

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　　日期：2014-02-16 12:09:01
　　王宇恒之所以能犯这种无知者无畏的错误，是因为他大一时《物理化学》期末考试不及格，对该科也确实充满了疑问或者是质疑。那学期他上《物化》课是屈指可数的八次，其中大多数还是在和黄松聊天中度过。有一次他俩探讨坐姿问题，说男人坐时两腿岔开显得自信、大气，并拢则显得胆怯、没有主见。夹紧裆是缺乏安全感的表现，正如动物夹紧尾巴；露淫癖是安全感过剩的表现。女人两腿并紧倒显得娴淑……两人边说边演示，正讨论得热火朝天，老师实在看不过，愤慨地叫黄松起来复述一下刚才的讲课内容。黄松支吾半天答不上来，尴尬矗立。王宇恒一边庆幸没叫自己出丑，一边急忙要来旁边同学的笔记并做咨询。但老师见他有所准备，就没再给他机会，直接斥责道：尤其是旁边戴眼镜的同学！这堂课你讲的比我讲的还多！立刻几十束目光集中在他这张隐藏在幕后的老谋深算的脸上，尽管他极力保持着苦瓜一般的微笑，但两腿果然不自觉地紧紧并拢——他总是勇于亲身实践。

　　日期：2014-02-16 12:10:55
　　期末复习是相当痛苦的，《物理化学》尤为抽象枯燥，王宇恒如陷入黑洞一般绝望。考前各科都有答疑课，本来是学生向老师套问考题的大好时机，但王宇恒根本就不知道从何套起。《物化》答疑课是两个老师分头解答问题，他们坐在中间，各自被同学们紧密包围着。黄松好不容易挤进去问了个问题，却引起了大家一阵哄笑，徐大军说：“这个问题一会儿我给你解答，需要从头讲起，老师的时间很宝贵。”主要是同学们的机会很宝贵。王宇恒更不敢上前，因为那个问题是王宇恒问黄松的，就是为了投石问路，他知道黄松肯定也不会。黄松悻悻地挤出来，却被王宇恒斥为弃物，即废物。王宇恒避开本班的授课老师，不愿让他劳神回忆自己这张陌生又似曾相识的脸。

　　日期：2014-02-16 12:17:58